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A.組織目標(biāo)教學(xué)
B.形成積極的學(xué)習(xí)行為
C.重視個體的認(rèn)知
D.了解個體的個性特征
E.正確應(yīng)用強(qiáng)化理論

A.其核心思想是將學(xué)習(xí)看成是對信息的加工，存儲和需要時提取的過程
B.記憶信息加工模式是由感覺登記，短時記憶和長時記憶三部分組成的
C.短時記憶是指感覺登記后再經(jīng)注意而在時間上延續(xù)要1分鐘以內(nèi)的記憶
D.干擾學(xué)說認(rèn)為，先學(xué)習(xí)的內(nèi)容差別越大，干擾的程度就越大
E.同化學(xué)說認(rèn)為，真正的有意義的學(xué)習(xí)，前后相繼的學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的