你可能感興趣的試題

填空題
能力或能力結(jié)構(gòu)一般包括：（）、（）、（）、（）、（）。
答案：工作技能技巧；一般能力；專業(yè)能力；特殊能力；能力傾向
填空題
知識素質(zhì)包括：（）、（）、（）。
答案：勞動者所具有的知識量；勞動者所具有的知識結(jié)構(gòu)的有序性（合理性）；勞動者所具有的知識的更新程度
填空題
文化素質(zhì)包括（）、（）
答案：勞動者所具有的知識素質(zhì)；工作經(jīng)驗素質(zhì)
填空題
（），是衡量勞動者素質(zhì)發(fā)展的標志。
答案：觀念與社會發(fā)展需要的符合程度以及觀念的更新程度與機制
填空題
觀念體系主要包括（）、（）和（）三個方面的要素
答案：價值觀；人生觀；世界觀
填空題
評價智能素質(zhì)的高低的指標由：（），（），（），（）等。
答案：敏銳的觀察力；豐富的想像力；敏捷持久的記憶力；深刻廣闊的思維力
填空題
集中趨勢分析常用的指標有：（）和（）（為了對一組測評數(shù)據(jù)有一個概括的了解）
答案：算術(shù)平均數(shù)；中位數(shù)
填空題
相關(guān)系數(shù)的絕對值越大，說明（）；相關(guān)系數(shù)為1時，則表示（）。
答案：變量之間的關(guān)系越密切；存在正比或反比關(guān)系
填空題
相關(guān)分析用（）作為度量的具體指標，相關(guān)系數(shù)的范圍是從（）。
答案：相關(guān)系數(shù)；+1經(jīng)過0到-1
填空題
當n為奇數(shù)時，（）為中位數(shù)；當n為偶數(shù)時，（）即為中位數(shù)。
答案：第n+1/2項的數(shù)；須將數(shù)列最中間兩項數(shù)據(jù)相加之和除以2

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

工作績效要素主要包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等

你可能感興趣的試題

能力或能力結(jié)構(gòu)一般包括：（）、（）、（）、（）、（）。

知識素質(zhì)包括：（）、（）、（）。

文化素質(zhì)包括（）、（）

（），是衡量勞動者素質(zhì)發(fā)展的標志。

觀念體系主要包括（）、（）和（）三個方面的要素

評價智能素質(zhì)的高低的指標由：（），（），（），（）等。

集中趨勢分析常用的指標有：（）和（）（為了對一組測評數(shù)據(jù)有一個概括的了解）

相關(guān)系數(shù)的絕對值越大，說明（）；相關(guān)系數(shù)為1時，則表示（）。

相關(guān)分析用（）作為度量的具體指標，相關(guān)系數(shù)的范圍是從（）。

當n為奇數(shù)時，（）為中位數(shù)；當n為偶數(shù)時，（）即為中位數(shù)。

工作績效要素主要包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等

你可能感興趣的試題

能力或能力結(jié)構(gòu)一般包括：（）、（）、（）、（）、（）。

知識素質(zhì)包括：（）、（）、（）。

文化素質(zhì)包括（）、（）

（），是衡量勞動者素質(zhì)發(fā)展的標志。

觀念體系主要包括（）、（）和（）三個方面的要素

評價智能素質(zhì)的高低的指標由：（），（），（），（）等。

集中趨勢分析常用的指標有：（）和（）（為了對一組測評數(shù)據(jù)有一個概括的了解）

相關(guān)系數(shù)的絕對值越大，說明（）；相關(guān)系數(shù)為1時，則表示（）。

相關(guān)分析用（）作為度量的具體指標，相關(guān)系數(shù)的范圍是從（）。

當n為奇數(shù)時，（）為中位數(shù)；當n為偶數(shù)時，（）即為中位數(shù)。

工作績效要素主要包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等

能力或能力結(jié)構(gòu)一般包括：（）、（）、（）、（）、（）。

知識素質(zhì)包括：（）、（）、（）。

文化素質(zhì)包括（）、（）

（），是衡量勞動者素質(zhì)發(fā)展的標志。

評價智能素質(zhì)的高低的指標由：（），（），（），（）等。

相關(guān)系數(shù)的絕對值越大，說明（）；相關(guān)系數(shù)為1時，則表示（）。

相關(guān)分析用（）作為度量的具體指標，相關(guān)系數(shù)的范圍是從（）。

當n為奇數(shù)時，（）為中位數(shù)；當n為偶數(shù)時，（）即為中位數(shù)。