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非參與觀察既可以在自然情境下進(jìn)行,也可以在實驗情境下進(jìn)行。
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抽樣的目的在于科學(xué)地挑選總體中的部分作為研究對象,以便通過這種局部研究的結(jié)果說明總體的規(guī)律性。
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教育期刊可以分為學(xué)術(shù)理論期刊、情報性期刊、事業(yè)性期刊和普及性期刊四種。
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