當X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

根據(jù)收集資料的手段，個案研究可分為（）

根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟政策及科技活動和水平。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。

開題報告研究背景部分的撰寫需要包括（）

研究名稱通常與（）相關。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

事件抽樣觀察法的研究焦點包括（）

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。