累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

可從（）進(jìn)行訪談的控制。

通過政府出版物，可了解一個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動(dòng)和水平。

觀察研究的劣勢(shì)包括（）

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）

當(dāng)X為定量、Y為分類變量時(shí)，可使用（）

事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制，只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。

研究名稱通常與（）相關(guān)。

聚焦式觀察是隨事件自然進(jìn)程進(jìn)行的實(shí)況描述，記錄觀察活動(dòng)的全面情況。