單項選擇題我國職業(yè)教育的產生與發(fā)展歷程，我國職業(yè)教育的新發(fā)展是（）
A.奴隸社會初期-1840年
B.1840年-1911年
C.1912年-1921年
D.1922年-1948年
E.1949年-至今
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題我國職業(yè)教育的產生與發(fā)展歷程，職業(yè)教育的興起與發(fā)展是（）
A.奴隸社會初期-1840年
B.1840年-1911年
C.1912年-1921年
D.1922年-1948年
E.1949年-至今
2.單項選擇題我國職業(yè)教育的產生與發(fā)展歷程，實業(yè)教育改革是（）
A.奴隸社會初期-1840年
B.1840年-1911年
C.1912年-1921年
D.1922年-1948年
E.1949年-至今
3.單項選擇題我國職業(yè)教育的產生與發(fā)展歷程，實業(yè)教育制度的萌芽與建立是（）
A.奴隸社會初期-1840年
B.1840年-1911年
C.1912年-1921年
D.1922年-1948年
E.1949年-至今
4.單項選擇題我國職業(yè)教育的產生與發(fā)展歷程，古代的非正式的職業(yè)教育階段是（）
A.奴隸社會初期-1840年
B.1840年-1911年
C.1912年-1921年
D.1922年-1948年
E.1949年-至今
5.單項選擇題用人單位安排職工到職業(yè)學?；蛘呗殬I(yè)培訓機構接受職業(yè)教育的，應當在其接受職業(yè)教育期間依法支付（），保障相關待遇。
A.交通費
B.住宿費
C.福利
D.工資
最新試題
英國資格與考試辦公室于2015年公布并實施了（）資格框架。
題型：單項選擇題
（）主張通過職業(yè)分析確定能力標準并作為設置課程重要依據(jù)。
題型：單項選擇題
同時具備理論教學與（）能力的“雙師型”教師是職業(yè)學校培養(yǎng)復合型技術技能人才的師資保障。
題型：單項選擇題
前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
不屬于實學教育思想觀點是（）
題型：單項選擇題
下列關于職業(yè)教育教學觀的說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育教學設計實質上是一個教學準備的過程，教學準備通常要做好“三備”工作。下列選項不屬于“三備”的是（）
題型：單項選擇題
產教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。
題型：單項選擇題
按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學生主體上所建構的是（）
題型：單項選擇題
大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學校應（）
題型：單項選擇題