小學生在綜合實踐活動交流、展示或總結(jié)的過程中，可以采用的基本方式有哪幾種？

課程資源對課程的形成要素來源以及課程實施并非必要而直接。

綜合實踐活動課程是以（）為主要形式展開的。

微觀上來說，研究性學習的實施程序應該是（）

以下哪項不屬于綜合實踐活動主題設計的目標取向（）

下列哪項不符合綜合實踐活動課程評價基本理念（）

綜合實踐活動課程主題選擇不應該遵循的原則是（）

下面哪一項不是綜合實踐活動課評價的主要關注點（）

在小學課程構(gòu)成中，綜合實踐活動課程應屬于（）

王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設計中，設計了以下活動目標（1）學會運用調(diào)查問卷的方法，了解同學們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學會理財，合理使用零花錢。你認為該活動目標設計的是否全面，為什么？