小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。

撰寫教學論文的首要步驟是（）

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。