單項選擇題()性格品質(zhì)的人為人隨和,善于體貼信賴別人,容易與人合作,適合從事護士、教師等職業(yè)。
A.高幻想性
B.低幻想性
C.高懷疑性
D.低懷疑性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題()性格品質(zhì)的人警惕性較高,對外界的變動十分敏感,不輕易相信別人的宣傳而要依靠自己的觀察和判斷。
A.高幻想性
B.低幻想性
C.高懷疑性
D.低懷疑性
2.單項選擇題()性格品質(zhì)的人適合于從事需要腳踏實地、鎮(zhèn)靜、按部就班地進行工作的職業(yè)如會計師、司機等。
A.高敢為性
B.低敢為性
C.高幻想性
D.低幻想性
3.單項選擇題()性格品質(zhì)的人富于想象,常以自己的興趣為行為的出發(fā)點,容易想入非非而忽視現(xiàn)實生活,宜從事文學藝術創(chuàng)作。
A.高敢為性
B.低敢為性
C.高幻想性
D.低幻想性
4.單項選擇題()性格品質(zhì)的人通常缺乏自信,自卑感較重,膽怯退縮,遇事觀望,缺乏競爭意識,害怕失敗,比較適應風險小不易引人注意的工作。
A.高獨立性
B.低獨立性
C.高敢為性
D.低敢為性
5.單項選擇題宜從事保衛(wèi)工作和其他具有一定危險性工作如消防員、飛行員以及團體領導人應當有()的性格品質(zhì)。
A.高獨立性
B.低獨立性
C.高敢為性
D.低敢為性
最新試題
學習對有機體腦的化學物()等有重要影響。
題型:多項選擇題
接觸環(huán)境越復雜,學習機會越多,()活性水平越高。
題型:單項選擇題
刺激-反應說的代表人物是桑代克。()
題型:判斷題
學生的學習取向分為三種類型:表層型、()、()。
題型:多項選擇題
結(jié)合教育實踐,一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。()
題型:判斷題
學習的主要作用不包括()。
題型:單項選擇題
組織學習分為()三個層次。
題型:多項選擇題
職業(yè)教育心理學研究內(nèi)容包含()。
題型:多項選擇題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律,還要研究()。
題型:多項選擇題
心理學的實質(zhì)是指()。
題型:多項選擇題