單項選擇題（）性格品質(zhì)的人為人溫順、合乎常規(guī)，能迎合別人旨意兒克制自己，與人發(fā)生爭執(zhí)時常主動退讓，適合從事教師、醫(yī)生、護(hù)士、賓館服務(wù)員、保育員等需要耐心與人打交道的職業(yè)。
A.高克制性
B.低克制性
C.高懷疑性
D.低懷疑性
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1.單項選擇題（）性格品質(zhì)的人為人隨和，善于體貼信賴別人，容易與人合作，適合從事護(hù)士、教師等職業(yè)。
A.高幻想性
B.低幻想性
C.高懷疑性
D.低懷疑性
2.單項選擇題（）性格品質(zhì)的人警惕性較高，對外界的變動十分敏感，不輕易相信別人的宣傳而要依靠自己的觀察和判斷。
A.高幻想性
B.低幻想性
C.高懷疑性
D.低懷疑性
3.單項選擇題（）性格品質(zhì)的人適合于從事需要腳踏實地、鎮(zhèn)靜、按部就班地進(jìn)行工作的職業(yè)如會計師、司機(jī)等。
A.高敢為性
B.低敢為性
C.高幻想性
D.低幻想性
4.單項選擇題（）性格品質(zhì)的人富于想象，常以自己的興趣為行為的出發(fā)點，容易想入非非而忽視現(xiàn)實生活，宜從事文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作。
A.高敢為性
B.低敢為性
C.高幻想性
D.低幻想性
5.單項選擇題（）性格品質(zhì)的人通常缺乏自信，自卑感較重，膽怯退縮，遇事觀望，缺乏競爭意識，害怕失敗，比較適應(yīng)風(fēng)險小不易引人注意的工作。
A.高獨立性
B.低獨立性
C.高敢為性
D.低敢為性
最新試題
結(jié)合教育實踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）
題型：判斷題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過順從、認(rèn)同和（）階段。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
榜樣法分為（）兩個階段。
題型：多項選擇題
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會越多，（）活性水平越高。
題型：單項選擇題
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)對有機(jī)體腦的化學(xué)物（）等有重要影響。
題型：多項選擇題
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
題型：判斷題
巴特森指出：再學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題