A.商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員
B.農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員
C.辦事人員和有關(guān)人員
D.國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責(zé)人
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A.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會過程中所取得的智力成果
B.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會過程的主要手段
C.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會過程中所取得的非一般公眾可以圣人
D.專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè),一般社會普通公眾所能從事或勝任
A.第一次社會分工后
B.第二次社會分工后
C.19世紀以后
D.工業(yè)革命后
A.完善繼續(xù)教育法規(guī)體系
B.強化繼續(xù)教育監(jiān)督機制
C.完善繼續(xù)教育教學(xué)體系
D.創(chuàng)新繼續(xù)教育運行機制
A.大公無私
B.堅持己見
C.胸懷寬闊
D.勇于負責(zé)
A.知識素質(zhì)
B.知識結(jié)構(gòu)
C.知識系統(tǒng)
D.以上皆錯
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簡述專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵
簡述學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成
簡述學(xué)習(xí)效果差的原因
簡述什么是知識經(jīng)濟時代?
簡述專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)的基本內(nèi)容
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專業(yè)技術(shù)人員堅持終身學(xué)習(xí),應(yīng)著重處理好的幾個關(guān)系
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簡述專業(yè)技術(shù)人員的工作重點
簡述對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的認識