A.學(xué)習(xí)運(yùn)行體系
B.社會(huì)創(chuàng)新體系
C.終身教育體系
D.學(xué)習(xí)組織體系
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A.目的性
B.過程
C.方法
D.能力
A.鑒別階段
B.歸納階段
C.擴(kuò)散階段
D.整合階段
A.樹立學(xué)習(xí)是工作的觀念
B.樹立學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
C.樹立學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力的觀念
D.以上皆對(duì)
A.學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的政治力
B.學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的道德力
C.學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平
D.學(xué)習(xí)力對(duì)專業(yè)技術(shù)人員諸項(xiàng)能力都有著重要的影響,起著決定性的作用
A.務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)
B.創(chuàng)新學(xué)習(xí)
C.終身學(xué)習(xí)
D.主動(dòng)學(xué)習(xí)
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型社會(huì)中的溝通包括了哪四個(gè)方面的內(nèi)容
簡(jiǎn)述專業(yè)技術(shù)人員樹立終身學(xué)習(xí)觀念的重要性
簡(jiǎn)述直接溝通與間接溝通的結(jié)合
簡(jiǎn)述對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識(shí)
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)能力的概念
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)效果差的原因
學(xué)習(xí)型社會(huì)
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成
簡(jiǎn)述什么是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)
簡(jiǎn)述言語(yǔ)溝通與非言語(yǔ)溝通的結(jié)合