A.信息的發(fā)送者
B.信息的接收者
C.反饋渠道本身
D.傳播渠道
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A.學(xué)習(xí)運(yùn)行體系
B.社會(huì)創(chuàng)新體系
C.終身教育體系
D.學(xué)習(xí)組織體系
A.目的性
B.過(guò)程
C.方法
D.能力
A.鑒別階段
B.歸納階段
C.擴(kuò)散階段
D.整合階段
A.樹(shù)立學(xué)習(xí)是工作的觀念
B.樹(shù)立學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
C.樹(shù)立學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力的觀念
D.以上皆對(duì)
A.學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的政治力
B.學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的道德力
C.學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平
D.學(xué)習(xí)力對(duì)專業(yè)技術(shù)人員諸項(xiàng)能力都有著重要的影響,起著決定性的作用
最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)素質(zhì)的結(jié)構(gòu)
簡(jiǎn)述知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征
簡(jiǎn)述什么是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?
專業(yè)技術(shù)人員堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),應(yīng)著重處理好的幾個(gè)關(guān)系
簡(jiǎn)述專業(yè)技術(shù)人員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念的重要性
簡(jiǎn)述正式溝通與非正式溝通的結(jié)合
簡(jiǎn)述專業(yè)技術(shù)人員的工作原則
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型專業(yè)技術(shù)人員基本特征
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)被整合為個(gè)人的生活方式的原因
簡(jiǎn)述專業(yè)技術(shù)人員的工作重點(diǎn)