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A.調(diào)查研究法
B.觀察分析法
C.任務(wù)考察法
D.借助理論法
A.說(shuō)教材
B.說(shuō)學(xué)生
C.說(shuō)教法與學(xué)法
D.說(shuō)流程
A.補(bǔ)差性面談批改
B.商討性面談批改
C.溝通性面談批改
D.批語(yǔ)啟示性批改
A.學(xué)法指導(dǎo)
B.教學(xué)方法
C.動(dòng)態(tài)備課
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.課時(shí)備課
B.單元備課
C.長(zhǎng)年備課
D.學(xué)期備課
最新試題
課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。
教師的自我評(píng)價(jià)能力也是教師教學(xué)的（）。
課堂中板書(shū)設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書(shū)形式稱為（）
有效的聽(tīng)課評(píng)課應(yīng)注意什么？
簡(jiǎn)述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。
當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思想溜號(hào)時(shí)，不直接批評(píng)，而是表?yè)P(yáng)全班同學(xué)，或表?yè)P(yáng)比較好的學(xué)生，從而對(duì)思想溜號(hào)的學(xué)生發(fā)出警告。這種處理學(xué)生課堂不良紀(jì)律行為的策略稱為（）
教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）
目前看來(lái)，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。
教育從了解開(kāi)始。要想教育好每個(gè)學(xué)生，首先必須全面了解好每個(gè)學(xué)生。了解學(xué)生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）