在教育領(lǐng)域的研究中比較常用的分析軟件是（）

一個(gè)好的測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備的特點(diǎn)和應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是（）

（）提出三個(gè)基本的、有用的研究目的：探索、描述、解釋。

20世紀(jì)60年代，美國(guó)學(xué)者費(fèi)蘭德斯提出弗蘭斯德分析系統(tǒng)，簡(jiǎn)稱（）

內(nèi)容分析法的適用范圍是（）

（）是指檢查變量間邏輯上的一致性和合理性。

在學(xué)術(shù)研究中，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的（）

確定分析單位，進(jìn)行材料比較分析的第一步是（）

通常關(guān)聯(lián)式的前一個(gè)問題被稱為（）

估計(jì)一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)的信度有以下幾種方法（）