A.持續(xù)性原則
B.公平性原則
C.公開性原則
D.公正性原則
E.共同性原則
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A.微觀物理運動
B.化學運動
C.宏觀物理運動
D.宇觀系統(tǒng)運動
E.生命運動
A.自然科學
B.技術(shù)科學
C.社會科學
D.人文科學
E.思維科學
A.全面素質(zhì)教育是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的必然要求
B.教育是民族振興的基石
C.現(xiàn)代大教育觀是一種微觀的教育觀
D.遠程教育更加增強了教與學之間的溝通,它運用了無線網(wǎng)絡技術(shù)
E.教育內(nèi)容的變化是科學技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果
A.鋼鐵業(yè)
B.原子能工業(yè)
C.微電子工業(yè)
D.化工業(yè)
E.激光工業(yè)
A.畜牧業(yè)
B.采礦業(yè)
C.建筑業(yè)
D.交通服務
E.機械制造業(yè)
最新試題
下列物品中,運用了壓縮空氣具有彈性的原理的是()
小明同學用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時,測得空氣的質(zhì)量很小很小,這是因為()
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時,你最想選用下面哪組材料來裝空氣,并讓空氣不流動呢?()
在水槽里裝滿水,水面上有一個乒乓球,用一個密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓,直到杯子完全進入水中,這時乒乓球在杯子的位置是()
水能擠走杯內(nèi)的空氣,空氣也能擠走杯內(nèi)的水。()
小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是()
一只未吹氣的氣球重5克,往這只氣球里吹氣,將氣球吹大后,把氣球口密封,那么這時稱氣球的質(zhì)量會?()
“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學,是因為空氣()
在教室里只要倒去杯中原來裝的水,空氣能自動裝滿這只杯子。()
小雅在測量空氣的質(zhì)量時,觀察到的現(xiàn)象是()