A.學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，而實(shí)習(xí)兼職嚴(yán)重影響了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，因此實(shí)習(xí)兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)是矛盾的
B.實(shí)習(xí)、工作的經(jīng)歷對大學(xué)生來說很重要，如果擁有很好的實(shí)習(xí)或兼職工作的經(jīng)驗(yàn)，不但對就業(yè)有幫助，同時(shí)也可以使大學(xué)生增加對社會(huì)的認(rèn)識和了解
C.擺正學(xué)習(xí)專業(yè)知識與增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，應(yīng)該在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的前提下盡可能多地鍛煉自己的工作能力
D.參加實(shí)習(xí)兼職要注意個(gè)人合法權(quán)益的保護(hù)，工作之前最好簽訂實(shí)習(xí)合同，約定工作時(shí)間、期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、支付方式和方法、勞動(dòng)條件等
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A.平等待人，尊重他人
B.互助互利，講究信用
C.己所不欲，勿施于人
D.責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬
A.生活
B.家庭
C.職業(yè)
D.休閑
A.養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦
B.加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)，改善適應(yīng)能力
C.積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往
D.以上做法都可以
A.參加相關(guān)的素質(zhì)測評和能力提升訓(xùn)練
B.進(jìn)一步了解社會(huì)及職位的發(fā)展變化
C.了解本屆大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策及相關(guān)程序
D.結(jié)合自己的職業(yè)實(shí)踐和職業(yè)發(fā)展理想，尋找現(xiàn)實(shí)我和理想職業(yè)人之間的差距
A.興趣愛好對大學(xué)生而言，既費(fèi)時(shí)間精力，又勞民傷財(cái)，大學(xué)期間應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主
B.興趣愛好能在一定程度上反映一個(gè)人的性格、觀念、心態(tài)，應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)特的興趣愛好，增強(qiáng)競爭能力
C.興趣愛好可以和職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來，并且對個(gè)人職業(yè)選擇有著導(dǎo)向作用
D.每個(gè)大學(xué)生在大學(xué)階段，最好能依據(jù)自己的性格特點(diǎn)和條件，注意培養(yǎng)、發(fā)展一些興趣和業(yè)余愛好，學(xué)會(huì)自我娛樂，這對維護(hù)自身的心理健康是十分有益的
最新試題
面試的特點(diǎn)中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
分階段面試分為（）。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是（）。
簡歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。