A.能替孩子做的，就不讓他們動(dòng)手
B.利用多種藝術(shù)形式啟迪智慧
C.拼命給孩子吃好吃的
D.不讓孩子多動(dòng)腦筋
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A.不穩(wěn)定階段
B.單向幫助階段
C.雙向幫助階段
D.親密共享階段
A.及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音和不良發(fā)音習(xí)慣
B.教學(xué)和活動(dòng)中常采用深?yuàn)W難懂的詞語
C.善于運(yùn)用積極詞匯取代消極詞匯
D.耐心糾正學(xué)生說話中的語法錯(cuò)誤
A.記憶痕跡消退說
B.干擾說
C.壓抑說
D.提取失敗說
A.階段性和連續(xù)性
B.方向性和順序性
C.個(gè)別差異性
D.不平衡性
A.關(guān)于這個(gè)學(xué)說沒有爭(zhēng)議
B.兒童心理發(fā)展復(fù)演了動(dòng)物進(jìn)化的過程
C.胎兒的發(fā)育復(fù)演了動(dòng)物進(jìn)化的過程
D.該學(xué)說是憑空臆想的
最新試題
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系，她認(rèn)為大部分嬰兒對(duì)母親的依戀屬于（）
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
喜新厭舊中的厭舊是（）
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>