單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部強(qiáng)化是一種自我強(qiáng)化，即學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)自己的良好行為進(jìn)行（）。
A.控制
B.激勵(lì)
C.監(jiān)督
D.調(diào)整
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的（），可以分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。
A.動(dòng)力來(lái)源
B.作用范圍
C.作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系
D.內(nèi)容
2.單項(xiàng)選擇題馬斯洛將需要的七個(gè)層次分為兩類(lèi)，其中較低的四個(gè)層次可以成為（）。
A.基礎(chǔ)性需要
B.低級(jí)需要
C.簡(jiǎn)單需要
D.缺失性需要
3.單項(xiàng)選擇題阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論模型動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與哪個(gè)因素?zé)o關(guān)（）。
A.目標(biāo)
B.期待
C.誘因
D.需要
4.單項(xiàng)選擇題高成就需求者不具備下列哪個(gè)特點(diǎn)：（）。
A.喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
B.在選擇目標(biāo)時(shí)會(huì)回避過(guò)分的難度
C.喜歡多少能立即給予反饋的任務(wù)
D.喜歡自己掌控學(xué)習(xí)過(guò)程
5.單項(xiàng)選擇題一般學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是在哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)中都表現(xiàn)出來(lái)的、較穩(wěn)定、持久地努力掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)機(jī)（）。
A.所有
B.個(gè)別
C.許多
D.一般
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下面羅列的各個(gè)環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)聯(lián)系教育實(shí)際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
題型：?jiǎn)柎痤}
自覺(jué)性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德性是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
群體具有以下（）特點(diǎn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
舉例說(shuō)明“先行組織者”的概念和分類(lèi)。
題型：?jiǎn)柎痤}