A.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
B.生活經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)習(xí)障礙點(diǎn)
D.發(fā)展空間
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A.對(duì)學(xué)科課程理解的能力
B.“教-學(xué)-評(píng)”的設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力
C.學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)的能力
D.作業(yè)設(shè)計(jì)與命題研究等學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能力
E.數(shù)據(jù)及信息處理與運(yùn)用能力
A.如何優(yōu)化學(xué)科課程實(shí)施方案
B.如何變革課堂教學(xué)方式
C.如何豐富學(xué)科課程資源供給
D.如何開(kāi)展指向素養(yǎng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
A.課程意識(shí)
B.課程知識(shí)
C.實(shí)施行為
D.育人省思
E.素養(yǎng)進(jìn)階
A.有助于實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合
B.有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的橫向整合
C.滿足個(gè)體的發(fā)展需求
D.是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要抓手
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)科教材
C.學(xué)生實(shí)際
D.社會(huì)議題
最新試題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
人力資源開(kāi)發(fā)水平中，中高層次開(kāi)發(fā)指的是人均受教育年限在（）
（）指通過(guò)不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）