A.了解即將從事的職業(yè)
B.學好專業(yè)課
C.拓展自己的興趣范圍
D.多做職業(yè)興趣測試
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A.職業(yè)資格證書是持證者專業(yè)技能素養(yǎng)的憑證
B.職業(yè)資格證書是持證者實踐能力優(yōu)勢的證明
C.職業(yè)資格證書是持證者職業(yè)素養(yǎng)得到全面提升的證明
D.職業(yè)資格證書是持證者有能力勝任某個崗位的憑證
A.職業(yè)素養(yǎng)可分為公共職業(yè)素養(yǎng)、行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)、崗位職業(yè)素養(yǎng)
B.每個行業(yè)都有對本 行業(yè)從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的共性要求
C.職業(yè)素養(yǎng)是用人單位考核在職人員、錄用篩選新人、衡量人員品質的標準
D.職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者的天賦,是不可訓練的作風和習慣
A.是最崇高的理想
B.是人們的共同理想
C.是個人對未來所從事的職業(yè)的向往和追求,是職業(yè)生涯發(fā)展的動力
D.其特點具有隨意性
A.職業(yè)生涯規(guī)劃是“圓夢”的計劃
B.職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和謀劃
C.職業(yè)生涯規(guī)劃是對個人職業(yè)前途的展望,是實現職業(yè)理想的前提
D.職業(yè)生涯規(guī)劃就是職業(yè)理想
A.有穩(wěn)定的高收入
B.要承擔相應責任
C.是實現人生價值和進行自我完善的途徑
D.是個人與社會相互連接的紐帶
最新試題
設計階段目標,我們可以采用“倒計時”的設計思路。
下面不能體現職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是()。
承擔角色責任是從“學校人”到“職人”角色轉化的基礎,下列做法錯誤的是()
下列關于職業(yè)理想說法錯誤的是()。
下列不屬于職業(yè)的是()。
在確立職業(yè)理想后,首先要做的是根據這一理想制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。關于制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的具體要求,以下表述有誤的是()
從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換通過兩步完成,其中第一步是在學生時代做好轉換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉換。
進入中等職業(yè)學校后,與初中相比最大的變化,就是要學習特定的()
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展,離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮,離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展,這體現了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃()的特點。
“每個人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化?!边@句話體現的是職業(yè)生涯的()特點。