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A.整體化
B.系統(tǒng)化
C.最優(yōu)化
D.緊密化
A．知識積累與智能發(fā)展相結(jié)合
B．因材施教和統(tǒng)一要求相結(jié)合
C．科學(xué)性與思想性相結(jié)合
D．教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合
A．科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則
B．傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則
C．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則
D．學(xué)科專業(yè)性與廣泛性相結(jié)合的原則
最新試題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分數(shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）