單項選擇題維果茨基在其“文化—歷史心理理論”的基礎(chǔ)上提出了（）。
A.“基礎(chǔ)教養(yǎng)論”
B.“中間語言”
C.“最近發(fā)展區(qū)”
D.“居室教育學(xué)”
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1.單項選擇題“泰勒原理”的深層價值取向是（）。
A.技術(shù)興趣
B.實踐興趣
C.解放興趣
D.建構(gòu)興趣
2.單項選擇題學(xué)術(shù)中心課程主張課程的（）。
A.相關(guān)化
B.專門化
C.融合化
D.廣域化
3.單項選擇題被認(rèn)為是科學(xué)化課程開發(fā)理論的奠基者、開創(chuàng)者是（）。
A.博比特
B.麥克尼爾
C.查特斯
D.波特
4.單項選擇題1862年，美國頒布一項法案，進一步推動了美國高等教育與社會的融合，是促進大學(xué)走出象牙塔真正融入社會的重要法案，它就是（）。
A、《莫里爾法案》
B、《杰弗遜法案》
C、《不讓一個兒童掉隊》
D、《國防教育法》
5.單項選擇題自由教育與心靈訓(xùn)練，這是（）大學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)。
A、美國
B、德國
C、日本
D、英國
最新試題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題