中世紀(jì)的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）

原始社會(huì)學(xué)前教育的形式是（）

認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開(kāi)始的思想家是（）

有效指導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是（）

幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）

下列選項(xiàng)中屬于學(xué)前兒童社會(huì)生活常識(shí)的是（）。

幼兒園教育活動(dòng)按照學(xué)習(xí)方式的不同進(jìn)行劃分，不包括（）。

負(fù)責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計(jì)劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)計(jì)劃、家長(zhǎng)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）

賞識(shí)激勵(lì)法

在教育活動(dòng)之前進(jìn)行預(yù)測(cè)性評(píng)價(jià)或“事實(shí)評(píng)價(jià)”，目的在于了解對(duì)象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這種評(píng)價(jià)屬于（）。