唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產生的標志。

古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術原理》。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。

墨家私學代表（）的利益與立場，以（）為主要內容，其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

在經費管理上，儒家私學經費來源并不固定，主要來自（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。