A、運動課程
B、音樂課程
C、美勞游戲
D、感官課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、美勞游戲
B、音樂課程
C、運動課程
D、感官課程
A、個人愿望
B、遠大理想
C、分期目標
D、短期目標
A、每日的教學活動構成單元教學活動
B、先確定好單元教學活動的題目,再確定每日的教學活動
C、只有先確定好每日教學活動的題目,才能確定單元的教學活動
D、每日的教學活動是任何教學活動的基礎
A、感官知覺、大動作、精細動作、認知、語言、生活自理、社會交往等方面內容
B、感官知覺、大動作、精細動作、認知、語言、生活自理、美感等方面內容
C、感官知覺、大動作、精細動作、認知、生活自理、美感、社會交往等方面內容
D、感官知覺、大動作、前庭平衡、認知、語言、生活自理、社會交往等方面內容
A、一對一的教學、情景教學活動、團體活動
B、特別活動時間、單元教學活動一對一的教學
C、特別活動時間、單元教學活動、團體活動
D、自由活動、個人活動、情景教學活動
最新試題
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關系。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
嬰幼兒藝術游戲活動具體不包括()。
一歲以內嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內。
嬰幼兒主被動操的訓練方法是()。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。