A.培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)前兒童感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的興趣
B.豐富學(xué)前兒童的審美經(jīng)驗(yàn)
C.提高學(xué)前兒童感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力
D.培養(yǎng)積極情緒，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展
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A.“規(guī)范”與“尊重”相結(jié)合的原則
B.堅持正面教育的原則
C.教育影響的一貫性和一致性原則
D.集體教育與個別教育相結(jié)合原則
A.發(fā)展學(xué)前兒童智力
B.增進(jìn)兒童對環(huán)境的認(rèn)識
C.提高活動技能
D.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官的基本能力
A.發(fā)展的動作技能
B.活動場地
C.素質(zhì)發(fā)展
D.活動形式
A.競賽游戲
B.戶外游戲
C.室內(nèi)游戲
D.民俗體育游戲
A.經(jīng)常性原則
B.科學(xué)性原則
C.多樣性原則
D.漸進(jìn)性原則
最新試題
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。
科學(xué)性原則要求家長在實(shí)施家庭教育中（）。
在幼兒園工作中，每隔一段時間都要對幼兒的身體發(fā)育狀況進(jìn)行一次測試，以調(diào)整和改進(jìn)保教工作，這種評價屬于（）
為了促進(jìn)兒童的游戲，為兒童設(shè)計了系列的“恩物”的思想家是（）
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）
對幼兒身體與動作、認(rèn)知與語言、品德與社會能力等方面的發(fā)展分別進(jìn)行觀察評價，評定各幼兒在各個方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評價屬于（）。
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園教師職前專業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的是（）。
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）
教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法以及運(yùn)動量的安排，既要符合學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況，又要結(jié)合所能實(shí)施體育活動的實(shí)際設(shè)施情況，這種做法體現(xiàn)了（）
認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開始的思想家是（）