A.行政法規(guī)
B.職業(yè)道德
C.家庭美德
D.社會(huì)公德
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A.請(qǐng)求各級(jí)人民政府依法予以保障
B.按照自己的意愿選擇游行時(shí)間和游行路線
C.堅(jiān)持和平進(jìn)行，不使用暴力或煽動(dòng)使用暴力
D.不損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利
A.節(jié)省時(shí)間之舉
B.聰明靈活之舉
C.可供學(xué)習(xí)之舉
D.不遵守交通規(guī)則，違反了社會(huì)公德
A.公民之間應(yīng)該和睦相處，互助友愛(ài)，與人為善
B.公民應(yīng)該勤奮工作，儉樸節(jié)約，積極進(jìn)取，發(fā)奮圖強(qiáng)
C.公民應(yīng)該恪忠職守，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，服務(wù)社會(huì)
D.公民應(yīng)該有高尚的愛(ài)國(guó)主義精神，自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法
A.掌握豐富的知識(shí)
B.自覺(jué)遵守社會(huì)公德
C.擁有高深的道德理念
D.事事為他人著想
A.道德生活
B.學(xué)習(xí)生活
C.公共生活
D.現(xiàn)實(shí)生活
最新試題
自古以來(lái)，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見(jiàn)解或理論，包括（）
道德往往運(yùn)用（）等范疇，反映人類(lèi)的道德實(shí)踐活動(dòng)和道德關(guān)系，從中揭示社會(huì)道德發(fā)展的趨勢(shì)，為人們的行為選擇提供指南。
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過(guò)法律維護(hù)社會(huì)公共利益，對(duì)違法犯罪行為要（）
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，促和諧就是要促進(jìn)（）
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價(jià)值判斷沒(méi)有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問(wèn)題，對(duì)（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時(shí)代、國(guó)家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見(jiàn)，為人類(lèi)道德進(jìn)步提供了豐富資源。
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價(jià)值判斷，助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
享有法律權(quán)利的主體稱(chēng)為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱(chēng)為義務(wù)人，這說(shuō)明（）