A.預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故或事件
B.預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故
C.預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件
D.預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害
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A.預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故或事件
B.預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故
C.預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害
D.預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件
A.遭到校園暴力侵害的學(xué)生,不能逆來(lái)順受或以暴制暴
B.與不法行為斗爭(zhēng)一定要將策略
C.遇到不法分子,要想辦法逃脫,并積極尋求幫助
D.發(fā)生沖突后,要勇敢轉(zhuǎn)出來(lái),用法律維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益
A.提高認(rèn)識(shí)強(qiáng)化責(zé)任
B.創(chuàng)新思路加強(qiáng)教育
C.長(zhǎng)期堅(jiān)持,建立機(jī)制
D.采取講座和參與式培訓(xùn)(教師和安管人員的培訓(xùn)方式)
A.開(kāi)展素質(zhì)教育的需要
B.復(fù)雜社會(huì)治安形式的需要
C.提高中小學(xué)生安全意識(shí)的需要
D.應(yīng)試教育的需要
A.常規(guī)維修及保養(yǎng)
B.房屋及附屬設(shè)施的維修及保養(yǎng)
C.教室設(shè)施的維修及保養(yǎng)
D.水電設(shè)施的維修維護(hù)
最新試題
在我國(guó),高中階段的課程結(jié)構(gòu)以()為主。
學(xué)生及家長(zhǎng)、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括()。
學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
班級(jí)組織的特點(diǎn)包括()。
巴納德認(rèn)為,組織的構(gòu)成要素包括()。
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學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,低工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
營(yíng)建學(xué)校管理文化的意義在于()。
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線,這兩條主線分別是學(xué)校教育活動(dòng)和()。