A.一般5-20秒
B.3-5分鐘
C.1-2分鐘
D.15分鐘左右
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A.圖像記憶和聲像記憶均為約300毫秒;
B.圖像記憶約300毫秒,聲像記憶5-10秒
C.圖像記憶和聲像記憶均為約5-10秒;
D.圖像記憶5-10秒,聲像記憶約300毫秒;
A.工作記憶和中央執(zhí)行系統(tǒng);
B.語音回路和視覺空間畫板;
C.情景記憶和語義記憶;
D.言語編碼和表象編碼;
A.幻覺也是知覺的一種;
B.沒有感覺,就沒有知覺;
C.知覺就是感覺;
D.表象是知覺的一種;
A.刺激反應的選項數(shù)量;
B.刺激-反應的兼容性;
C.瞬時記憶的容量;
D.練習;
A.表象預演對長跑運動員有效果,但對籃球運動員中的控球后衛(wèi)效果不大;
B.積極表象和消極表象都有助于提高運動成績;
C.表象訓練對有較多認知成分的運動項目效果不大;
D.只有精通表象的人才能從表象訓練中得到更大的好處;
最新試題
摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運動員的心理圖像。
改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。
生物反饋訓練(簡稱BFT),又稱“內(nèi)臟學習”或“自主神經(jīng)學習”,是通過生物反饋,達到控制生理指標的變化,或維持這種變化的過程。
()是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力,它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。
培養(yǎng)學生體育運動學習的動機,下列哪些方法比較恰當?()
運動損傷的心理反應階段包括否認、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
模擬訓練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類,其主要作用是提高運動員的臨場適應能力。
皮膚觸覺敏感性的測量通常可采?。ǎ┻M行測試。
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應,業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應。