單項選擇題在一個自由度是12的t分布中，夾中間95％的面積的z值是（）。
A.±0.695
B.±1.782
C.+2.179
D.±2.160
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1.單項選擇題分層抽樣方法與分階段抽樣方法的區(qū)別在于（）。
A.名稱叫法不同，實質(zhì)相同
B.分層抽樣中，各個部分元素都要進入樣本，而分階段抽樣則不一定
C.分層抽樣各部分差異不明顯，而分階段抽樣各部分差異較大
D.分層抽樣始終沒有隨機抽樣成分，分階段抽樣有隨機抽樣成分
2.單項選擇題某縣體育代表隊由高中階段運動員12名，初中階段運動員74名，小學階段運動員130名，為了從這216名運動員中抽取20名作樣本研究他們的平均身高，最好采用（）抽樣方法。
A.簡單隨機抽樣
B.分層抽樣
C.分階段抽樣
D.等距抽樣
3.單項選擇題在一個標準正態(tài)分布中，已知標準分數(shù)z1=-1.96，z2=1.96，則z1、z2之間夾的面積占總面積的（）。
A.99％
B.95％
C.90％
D.50％
4.單項選擇題在一個連續(xù)性隨機變量的密度函數(shù)曲線上的兩個點A、B，A點的縱坐標高于B點，說明（）。
A.隨機變量x在A處發(fā)生的概率大于B處
B.隨機變量x在A處發(fā)生的概率小于B處
C.在A、B兩處x變量發(fā)生的概率相等
D.在A、B兩處x變量發(fā)生的概率不確定
5.單項選擇題設計命題雙向細目表的目的是（）。
A.為使課堂測驗評分更容易
B.為使學生有重點地復習要考試的內(nèi)容
C.能夠有效地測到我們感興趣的教學目標
D.促使教師把更多的精力放在測驗編制上
最新試題
關于盧布姆認知領域中教育目標的說法，正確的是（）。
題型：多項選擇題
當自度df=1時，顯著性水平僅=0.05時，x2值等于（）。
題型：單項選擇題
連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗與非連續(xù)變量觀測次數(shù)分布的擬合良度檢驗的主要區(qū)別表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
設計命題雙向細目表的目的是（）。
題型：單項選擇題
某縣體育代表隊由高中階段運動員12名，初中階段運動員74名，小學階段運動員130名，為了從這216名運動員中抽取20名作樣本研究他們的平均身高，最好采用（）抽樣方法。
題型：單項選擇題
安置性測驗宜安排在（）舉行。
題型：單項選擇題
當自由度df→∞時，x2分布曲線會變成一條（）曲線。
題型：單項選擇題
在考核學生實驗操作技能時，教師讓學生在考卷上寫出實驗過程及注意事項，這樣做主要違反了實驗技能操作的（）的原則。
題型：單項選擇題
測驗項目構(gòu)成應測行為領域代表樣本的程度叫（）。
題型：單項選擇題
x2分布值表的構(gòu)造是（）。
題型：單項選擇題