單項選擇題教育威信意味著教師以自己良好的個性品質(zhì)和才能影響學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種（）的意向，確信教師影響的正確性，自覺地接受教師的指導(dǎo)。
A.消極而被動
B.被迫而無奈
C.懷疑而緊張
D.積極而肯定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題陜西省人民政府《關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》指出，要按照財政部、教育部有關(guān)規(guī)定，將中小學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的（）用于教師培訓(xùn)。
A.5%
B.3%
C.6%
D.10%
2.單項選擇題要在全民族牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、（）、價值觀。
A.榮辱觀
B.道德觀
C.幸福觀
D.人生觀
3.單項選擇題十八大報告強調(diào)，（）是社會主義到的建設(shè)的基本任務(wù)。
A.全面提高公民道德素質(zhì)
B.弘揚中華傳統(tǒng)美德
C.以德治國
D.社會公德建設(shè)
4.單項選擇題教師既要同學(xué)生傳授文化科學(xué)知識、做“經(jīng)師”，又要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、做“人師”，所以教師要（）。
A.依法治教
B.教書育人
C.為人師表
D.嚴謹治學(xué)
最新試題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
題型：判斷題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。
題型：判斷題
中學(xué)生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關(guān)系②認知調(diào)節(jié)③建立自信④價值澄清⑤促進溝通⑥想象與放松⑦其它
題型：單項選擇題
壓制行為可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，也可能出現(xiàn)對教師的報復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。
題型：判斷題
“必須遵守生活秩序；主動吸收新知識；即使是小事，也要采取合乎情理的行動；即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理”。該方法是用于（）的調(diào)適方法。
題型：單項選擇題
強迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：單項選擇題
教師將學(xué)生作為平等的公民來對待，并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實現(xiàn)了。
題型：判斷題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：單項選擇題