單項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童第一信號系統(tǒng)活動占優(yōu)勢，因此，小學(xué)低年級學(xué)生往往表現(xiàn)為（）

A.情緒記憶
B.運(yùn)動記憶
C.詞的抽象記憶
D.具體形象記憶


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1.單項(xiàng)選擇題在心理學(xué)上，按記憶內(nèi)容的發(fā)展來看，大體上可以劃分為四個連續(xù)的記憶階段，依次為（）

A.情緒記憶——運(yùn)動記憶——具體形象記憶——詞的抽象記憶
B.運(yùn)動記憶——情緒記憶——具體形象記憶——詞的抽象記憶
C.運(yùn)動記憶——具體形象記憶——情緒記憶——詞的抽象記憶
D.情緒記憶——具體形象記憶——運(yùn)動記憶——詞的抽象記憶

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于小學(xué)兒童的記憶能力的說法錯誤的是（）

A.兒童識記的效率在不斷增加
B.有意識記和有意重現(xiàn)逐漸占主導(dǎo)地位
C.機(jī)械識記逐漸占主導(dǎo)地位
D.詞的抽象記憶在迅速發(fā)展

3.單項(xiàng)選擇題在小學(xué)兒童注意的集中上，可以明顯地看出（）

A.對于一些具體直觀的教材，注意集中比較困難
B.對于一些比較抽象的教材，注意集中比較容易
C.單調(diào)乏味、照本宣科的教學(xué)，也很容易集中和保持學(xué)生的注意
D.組織嚴(yán)密、形象有趣、方法得當(dāng)教學(xué)，可使小學(xué)生保持45分鐘的注意時間

4.多項(xiàng)選擇題注意的集中性（）

A.是指心理活動不能同時指向所有對象，只能選擇某些對象
B.是指心理活動能全神貫注地聚焦在所選擇的對象上
C.表現(xiàn)在心理活動的緊張度和強(qiáng)度上
D.表明注意是一種心理過程
E.是指向的一個深入

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)齡初期兒童注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）

A.有意注意逐漸占主導(dǎo)地位，對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展，注意有明顯的情緒色彩
B.無意注意逐漸占主導(dǎo)地位，對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展，注意有明顯的情緒色彩
C.有意注意逐漸占主導(dǎo)地位，對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展，注意無明顯的情緒色彩
D.無意注意逐漸占主導(dǎo)地位，對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展，注意無明顯的情緒色彩