A.保護學生的安全是教師最基本的責任
B.教師的專業(yè)倫理只制約教師的校內(nèi)活動
C.教師應(yīng)避免有不合適的行為
D.教師應(yīng)該避免出現(xiàn)瀆職行為和失職行為
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A.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
B.學高為師，身正為范
C.人民第一
D.捧著一顆心來，不帶半根草去
A.發(fā)揚民主要求放棄教師權(quán)威
B.教師為維護權(quán)威應(yīng)該使用高壓政策
C.教師要善于運用權(quán)威影響
D.市場化條件下，師生關(guān)系是一種合理的買賣
A.嚴慈相濟
B.知行合一
C.因材施教
D.教學相長
A.政治制度
B.經(jīng)濟制度
C.法律制度
D.文化制度
A.認識
B.信仰
C.批判
D.服從
最新試題
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
莊子強調(diào)以（）陶冶學生情操。
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）