A.教育管理部門的支持
B.校內(nèi)各部門的緊密配合
C.理論研究滯后
D.高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍的缺乏
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你可能感興趣的試題
A.《心靈深呼吸》
B.《心靈探索》
C.《尋找心的故鄉(xiāng)》
D.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心靈》
A.家庭環(huán)境
B.朋輩關(guān)系
C.學(xué)校環(huán)境
D.社會環(huán)境
A.教師的心理健康與心理健康輔導(dǎo)
B.學(xué)科全面滲透
C.個別心理輔導(dǎo)
D.家校合作
A.團體計劃是否完善,可以先檢查一下計劃相關(guān)的資料和信息來源。
B.事先征詢團體預(yù)備成員的意見與看法,如他們參加團體的意愿、參與團體的動機以及他們幫助團體達到目標(biāo)的能力,以便評估需求
C.團體目標(biāo)是否清晰,團體中個人目標(biāo)是否明確。
A.戀物癖
B.同性戀
C.露陰癖
最新試題
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。
()消費者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。
燒傷患者初期心理特點不包括()
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習(xí)得不同的態(tài)度。
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。