A.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的心理素質(zhì)和健全人格
B.解決心理問題
C.培養(yǎng)健全人格
D.開發(fā)心理潛能
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A.主導(dǎo)性活動(dòng)
B.主要活動(dòng)
C.重要活動(dòng)
D.階段性活動(dòng)
A.取樣
B.抽查
C.取標(biāo)本
D.樣本
A.課題評(píng)價(jià)
B.課題論證
C.課題評(píng)估
D.課題驗(yàn)證
A.心理疾病
B.心理問題
C.心理障礙
D.極嚴(yán)重心理問題
A.教育管理部門的支持
B.校內(nèi)各部門的緊密配合
C.理論研究滯后
D.高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍的缺乏
最新試題
（）消費(fèi)者做事目標(biāo)明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有（）
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
如果（）太低，對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說法不妥的是（）
在心身疾病中起重要作用的致病因素是（）
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
（）是原始的，是人和動(dòng)物（尤其是高級(jí)動(dòng)物）所特有的。
如果服務(wù)員過于（），會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）