A.課題評(píng)價(jià)
B.課題論證
C.課題評(píng)估
D.課題驗(yàn)證
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理疾病
B.心理問題
C.心理障礙
D.極嚴(yán)重心理問題
A.教育管理部門的支持
B.校內(nèi)各部門的緊密配合
C.理論研究滯后
D.高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍的缺乏
A.《心靈深呼吸》
B.《心靈探索》
C.《尋找心的故鄉(xiāng)》
D.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心靈》
A.家庭環(huán)境
B.朋輩關(guān)系
C.學(xué)校環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
A.教師的心理健康與心理健康輔導(dǎo)
B.學(xué)科全面滲透
C.個(gè)別心理輔導(dǎo)
D.家校合作
最新試題
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級(jí)社會(huì)情感,是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級(jí)社會(huì)情感一般分為()。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
如果()太低,對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是()。
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級(jí)動(dòng)物)所特有的。