幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

語言表達(dá)課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

兒童閱讀能力可分為（）

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。