分析下面短語的結(jié)構(gòu)層次。我非常熱愛我們偉大的祖國

按照要求變換下列句式：大家都很佩服白求恩。（改為否定句）

下面的短語有歧義，請簡要分析說明。評論魯迅的作品

分析下面的對話，看看孩子的回答違反了會話原則的哪一條準(zhǔn)則？原因是什么？媽媽：期末考試成績怎么樣？孩子：我語文考得特別好。

分析下面一段話中句式特點和辭格綜合運用情況。腳踏浪，手把舵，心不跳，臉不變。她們從小跟船打交道，在激浪面前，駛起船來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。

分析下面短語的結(jié)構(gòu)類型。①批評指導(dǎo)②祖國昌盛③繁榮昌盛④經(jīng)濟(jì)繁榮⑤來自南疆

下面的短語有歧義，請簡要分析說明。遭遇了敵人的部隊

評改病句：關(guān)于這個事例，對廣大青少年教育很深。

分析下面一段話句式特點和修辭格綜合運用情況。我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色；我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河；我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林；我雖是一塊石，卻不具備泰山的巍峨。

分析下面一組句子意義上的差別。a．近年來工人寫的小說越來越多。b．近年來寫工人的小說越來越多。