A.瀏覽捕捉法
B.知識(shí)遷移法
C.追溯驗(yàn)證法
D.關(guān)注熱點(diǎn)法
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A.可以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量
B.補(bǔ)充學(xué)校師資、課題和科研設(shè)施等資源的短缺
C.學(xué)生可利用就業(yè)單位雄厚的資源完成畢業(yè)論文
D.不利于用人單位對(duì)學(xué)生進(jìn)一步考察
A.單向選擇
B.雙向選擇
C.隨機(jī)組合
D.自愿組合
A.系統(tǒng)型
B.全新型
C.半新型
D.舊型
A.自建的信息資料庫(kù)
B.畢業(yè)論文參考選題手冊(cè)
C.從幻想和假說(shuō)中獲取靈感
D.指導(dǎo)教師提供題源
A.選題必須尊重學(xué)生的興趣
B.需要的資料是自己能找到的，也就是說(shuō)這些材料是學(xué)生觸手可及的
C.研究方法符合經(jīng)驗(yàn)
D.需要的資料是可以駕馭的，即在學(xué)生的知識(shí)范圍之內(nèi)的
最新試題
反映工具學(xué)科應(yīng)用能力的主要是（）。
論文述及領(lǐng)域?qū)W術(shù)理論的準(zhǔn)備，主要回答（）。
（1）燒傷患者的疼痛是影響其康復(fù)的一個(gè)重要問(wèn)題，燒傷臨床工作中需要有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的護(hù)士為疼痛管理發(fā)揮積極的作用。（2）然而，護(hù)士對(duì)疼痛護(hù)理及治療知識(shí)掌握情況不容樂(lè)觀：（3）對(duì)疼痛知識(shí)回答正確率在美國(guó)居家護(hù)理護(hù)士為56%，意大利護(hù)士為59%，澳大利亞護(hù)士為71%，國(guó)內(nèi)護(hù)士?jī)H為38.92%-50.5%。（4）秦潔等報(bào)道，當(dāng)燒傷患者的疼痛程度≤5時(shí)（使用0-10痛尺）僅有28.7%的護(hù)士能及時(shí)按要求為患者采取相應(yīng)的鎮(zhèn)痛措施，有18.7%的護(hù)士沒(méi)有為患者采取任何鎮(zhèn)痛措施；（5）護(hù)士要加強(qiáng)疼痛知識(shí)學(xué)習(xí)，更新固有的對(duì)疼痛控制的陳舊觀念，積極維護(hù)燒傷患者“免除疼痛”的權(quán)利。上述綜述文字中，間接引述句是：（）
以下關(guān)于表的敘述，哪一個(gè)不正確？（）
以下哪組數(shù)據(jù)是連續(xù)變量，可以用均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示它們的集中和離散趨勢(shì)？（）
科技論文具有實(shí)踐性的特點(diǎn)，表現(xiàn)為可重復(fù)性。即指：（）
以下哪一類文章不屬于在一、二次文獻(xiàn)基礎(chǔ)上綜合分析加工而成，稱為“情報(bào)研究”的三次文獻(xiàn)？（）
對(duì)論文中自身貢獻(xiàn)的最重要的表達(dá)是（）。
答辯時(shí)對(duì)論文中自身貢獻(xiàn)的陳述，主要考察作者的以下情況，但除外（）。
論文關(guān)鍵詞的選擇，以下說(shuō)法正確的是：（）