辨析題：課堂上的信息反饋要從兩個(gè)方面入手即對(duì)原有知識(shí)的反饋，對(duì)新知識(shí)理解的反饋。

請(qǐng)運(yùn)用小學(xué)教師的自我提高能力的相關(guān)知識(shí)，分析理解這段話的深刻含義

同事之間的交流一般是聽(tīng)課與評(píng)課。

辨析題：對(duì)教師反思能力的培養(yǎng)是教師培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

辨析題：教師應(yīng)該一分為二地看待每一名學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀生既要對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)給予肯定，同時(shí)也要正視他們的缺點(diǎn)，決不能袒護(hù)、遷就

小學(xué)教師的信息能力主要包括哪些方面？

如何培養(yǎng)小學(xué)教師教學(xué)反思能力？

小學(xué)教師的角色認(rèn)知有哪些途徑？

與學(xué)生交往中的教育機(jī)智包括哪些方面？

辨析題：提高教學(xué)語(yǔ)言的技藝關(guān)鍵在于模仿