A.拍板
B.修正
C.實施
D.開局
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A.引導(dǎo)
B.統(tǒng)領(lǐng)
C.組織
D.指揮
A.感染力
B.影響力
C.作用力
D.親和力
A.社會生產(chǎn)方式
B.人類生活方式
C.意識形態(tài)
D.階級立場
A.理論與實踐
B.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者
C.說與做
D.愛護(hù)與擁護(hù)
A.30年代
B.80年代
C.40年代
D.90年代
最新試題
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊可以實現(xiàn)團(tuán)隊的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊中可以相互提升,做到價值互增。
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有()
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊價值互增過程是一個()過程。
實現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。
跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進(jìn)的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()
團(tuán)隊成員的角色是根據(jù)個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。