A.經(jīng)常清晰聽到有人喊自己名字
B.每次考試都焦慮，夜里不睡，沒食欲
C.常常自卑，缺乏自信，經(jīng)一段時間輔導(dǎo)，效果不理想
D.家里突發(fā)變故，情緒低落，看待世界的觀念有很大改變
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A.對他說別哭，和老師說說
B.遞上紙巾，默默陪伴
C.給他一個擁抱
D.規(guī)勸他，跟他說道理
A.皮亞杰
B.斯金納
C.班杜拉
D.維果斯基
A.利用樹立理想激發(fā)動機
B.利用材料的新異性激發(fā)動機
C.利用及時反饋激發(fā)動機
D.利用學(xué)生的興趣激發(fā)動機
A.幼兒期
B.童年期
C.青春期
D.青年期
下面是某學(xué)校開展心理健康教育工作的做法，正確的是（）。
①每班每兩周一節(jié)心理健康教育課
②開學(xué)時要求每個學(xué)生必須測評，建立心理檔案
③每學(xué)期末組織一次心理健康知識考試
④成立心理學(xué)科組負責組織心理健康教師備課等
A.①②③④
B.①④
C.②④
D.②③④
最新試題
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
美國心理學(xué)家弗洛姆認為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
良好的習慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
當觀點不一致時，合理的爭吵是朋友間增進友誼的方式。
純精神的、非肉體的愛情，強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
心身問題可以按反應(yīng)特點差別區(qū)分為三個層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。
在人際交往活動中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點進而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。