A.決策能力
B.組織能力
C.創(chuàng)新能力
D.表達(dá)能力
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A.領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、推進(jìn)者、創(chuàng)新者、監(jiān)督者、實(shí)施者
B.實(shí)干者、協(xié)調(diào)者、挑戰(zhàn)者、創(chuàng)新者、監(jiān)督者、凝聚者
C.領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、挑戰(zhàn)者、創(chuàng)新者、監(jiān)督者、實(shí)施者
D.實(shí)干者、協(xié)調(diào)者、推進(jìn)者、創(chuàng)新者、監(jiān)督者、凝聚者
A.個(gè)人執(zhí)行力強(qiáng),整個(gè)組織執(zhí)行力就強(qiáng)
B.個(gè)人執(zhí)行力不強(qiáng),組織執(zhí)行力不會(huì)強(qiáng)
C.個(gè)人執(zhí)行力是組織執(zhí)行力的前提
D.組織執(zhí)行力是個(gè)人執(zhí)行力的平臺(tái)
A.復(fù)雜人假設(shè)
B.社會(huì)人假設(shè)
C.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)
D.自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)
A.0.015
B.0.025
C.0.035
D.0.055
A.醞釀研究階段-形成決定階段-實(shí)施監(jiān)督階段-反饋調(diào)整階段
B.形成決定階段-醞釀研究階段-實(shí)施監(jiān)督階段-反饋調(diào)整階段
C.醞釀研究階段-形成決定階段-反饋調(diào)整階段-實(shí)施監(jiān)督階段
D.形成決定階段-醞釀研究階段-反饋調(diào)整階段-實(shí)施監(jiān)督階段
最新試題
該案例旨在說明在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中哪個(gè)方面非常重要?()
團(tuán)隊(duì)成員一般分為6種類型,包括()。
根據(jù)上述案例,小林辭職的根本原因是()
查爾斯·林德布洛姆主張漸進(jìn)決策,漸進(jìn)決策主要包括()。
在現(xiàn)實(shí)決策中,一般能夠得到全部詳盡的決策信息,并且預(yù)測到各種方案的實(shí)施后果。
從上述案例可知,該公司能夠立于不敗之地的根本原因是()
理性決策模式以()為基礎(chǔ),認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果,而可以從中挑選最好的。
根據(jù)我國相關(guān)規(guī)定,培訓(xùn)費(fèi)用最少應(yīng)占員工工資總額的()。
社會(huì)與組織中的各種制度分為兩類:一類是激勵(lì)大家做生產(chǎn)性能力,一類是激勵(lì)大家做分配性能力的,對于團(tuán)隊(duì)來說,激勵(lì)大家多作分配性努力為正確。
()決策模式主張將理性與漸進(jìn)結(jié)合起來。