在員工培訓(xùn)中，使員工具備承擔(dān)現(xiàn)有職務(wù)所需要的知識和技能的是（）。

簡要分析不同類型的管理者與管理技能之間的匹配。

先下基層鍛煉，表現(xiàn)出才能和政績后獲得提升，先擔(dān)任基層主管，然后擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)乃至高層領(lǐng)導(dǎo)，這種職業(yè)發(fā)展的路徑是（）。

可以通過感覺器官直接體察到的視之有形、聞之有聲、觸之有覺的文化形象是（）。

企業(yè)為了確保產(chǎn)品或勞務(wù)所需的全部或部分原材料的供應(yīng)，由企業(yè)自己制造半成品或生產(chǎn)經(jīng)營原材料或兼并供應(yīng)商或與供應(yīng)商合資興辦企業(yè)，以維持其產(chǎn)品或服務(wù)上的優(yōu)勢的戰(zhàn)略是（）。

（）是管理的重心。

權(quán)變組織理論的根本目的在于提出最適合具體情況的組織設(shè)計和管理行為。

判斷一個經(jīng)濟組織是否是企業(yè)的一個主要標(biāo)志是看其是否（）。

加強企業(yè)管理基礎(chǔ)工作，必須圍繞（）這個中心。

管理層次與管理幅度成正比。管理幅度增大，組織層次增多；管理幅度減小，則組織層次減少。