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A.樹(shù)立尊重學(xué)生的理念，多聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)
B.對(duì)學(xué)生給予積極的期待，以產(chǎn)生積極的互動(dòng)
C.關(guān)注全體學(xué)生，合理地分配精力給不同類(lèi)型的學(xué)生
D.減小班級(jí)規(guī)模，提倡互動(dòng)的學(xué)校文化，創(chuàng)設(shè)更多的師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)和空間
E.通過(guò)言語(yǔ)和非言語(yǔ)的形式，多創(chuàng)造溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)

A.提高自我修養(yǎng)
B.注意飲食營(yíng)養(yǎng)保健
C.注意運(yùn)動(dòng)保健
D.注意用腦衛(wèi)生

A.課堂教學(xué)的有序?qū)嵤?br/>B.總結(jié)與反思
C.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)
D.控制課堂教學(xué)的節(jié)奏

A.杜威
B.桑代克
C.班杜拉
D.斯金納

A.順序性
B.平衡性
C.階段性
D.個(gè)體差異性

A.接近水平
B.合作水平
C.理解水平
D.樂(lè)生水平

A.檔案袋方法
B.評(píng)估表方法
C.展示課方法
D.知識(shí)測(cè)試方法

A.學(xué)徒教師
B.職業(yè)教師
C.專(zhuān)家教師
D.卓越教師

A.職業(yè)病
B.心理問(wèn)題
C.心身疾病
D.職業(yè)倦怠

A.授予資格證書(shū)
B.師范學(xué)校的出現(xiàn)
C.有一定的知識(shí)水平
D.在學(xué)校傳授知識(shí)