A.情境教育法
B.榜樣示范法
C.游戲矯治法
D.行為矯正法
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A.差異性原則
B.多樣性原則
C.日常性原則
D.全面發(fā)展性規(guī)則
E.動(dòng)靜交替性原則
F.適量性原則
A.合理調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量
B.講解和示范
C.強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則
D.分配角色
A.基本體操
B.體育知識(shí)講解
C.身體基本動(dòng)作練習(xí)
D.體育游戲
A.良好的人際關(guān)系
B.對(duì)疾病的抵抗力
C.對(duì)環(huán)境的條件及其變化的適應(yīng)能力
D.嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)
A.培養(yǎng)興趣
B.增強(qiáng)體質(zhì)
C.促進(jìn)身心健康
D.發(fā)展競(jìng)技運(yùn)動(dòng)
最新試題
行為療法的主要任務(wù)是改變或消除不良行為。
學(xué)前兒童的體育鍛煉大部分是()。
康康的家庭教養(yǎng)方式傾向性于()。
幼兒園的用地面積取決于入托幼兒的多少和幼兒園的類(lèi)型。
學(xué)前兒童早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程第一步是()。
“自己的桌子或周?chē)鸁o(wú)法保持干凈,收拾上很困難”,這個(gè)量表題目出自?xún)和杏X(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表。
破傷風(fēng)血清預(yù)防破傷風(fēng),屬于()免疫。
學(xué)前兒童的肌肉與骨、關(guān)節(jié)一樣,具有極大的可塑性,組織的活動(dòng)應(yīng)合理和適當(dāng),避免過(guò)度疲勞,防止肌肉損傷。
學(xué)前兒童的體育鍛煉是一種積極的休息,能幫助兒童很快消除疲勞。
兒童基礎(chǔ)代謝快,生長(zhǎng)發(fā)育迅速,熱能不足,()就不能很好地發(fā)揮效能。