單項(xiàng)選擇題根據(jù)伯利納的五階段論，教師的教育技能完全自動(dòng)化、方法多樣化，是教師發(fā)展的（）
A.熟練階段
B.勝任階段
C.業(yè)務(wù)精干階段
D.專家階段
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1.單項(xiàng)選擇題在體育活動(dòng)中，既要幫助幼兒學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，也要重視運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)時(shí)間對幼兒身體的影響，這體現(xiàn)了幼兒園教育的（）
A.保教結(jié)合原則
B.環(huán)境育人原則
C.整體綜合性原則
D.游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
2.單項(xiàng)選擇題入園晨檢的三問是（）
A.問候家長幼兒早上好、有無吃早飯
B.問幼兒在家中的飲食、睡眠和大小便情況
C.問是否發(fā)燒、腮腺是否腫大
D.問口袋里是否裝有不安全物品
3.單項(xiàng)選擇題“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”說明在幼兒教師學(xué)習(xí)方面應(yīng)重視（）。
A.廣泛學(xué)習(xí)
B.獨(dú)立思考
C.切磋討論
D.反復(fù)推敲
4.單項(xiàng)選擇題某6個(gè)月的幼兒沒有學(xué)會(huì)走路，最可能導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是（）。
A.父母的教育方式
B.家庭養(yǎng)育環(huán)境
C.要兒本身的主觀能動(dòng)性
D.生理成熟
5.單項(xiàng)選擇題（）規(guī)律決定了幼兒教育必須因材施教。
A.個(gè)體差異性
B.順序性
C.不平衡性
D.階段性
最新試題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
題型：判斷題
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
題型：判斷題
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
題型：判斷題
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
題型：判斷題
教育的整合性原則要求有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題