A.護(hù)士應(yīng)為感覺運(yùn)動(dòng)期的兒童提供各種感覺和運(yùn)動(dòng)性刺激
B.面對(duì)前運(yùn)思期的兒童，護(hù)士盡量從兒童的角度和需求出發(fā)進(jìn)行解釋
C.面對(duì)前運(yùn)思期的兒童，護(hù)士可通過制定適當(dāng)?shù)囊?guī)則，要求兒童服從病房的規(guī)定
D.護(hù)士與具體運(yùn)思期的兒童溝通時(shí)可以使用抽象的詞語解釋有關(guān)的治療和護(hù)理過程
E.護(hù)理青少年時(shí)護(hù)士可對(duì)治療和護(hù)理過程做更詳盡的解釋
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A.文化意識(shí)
B.文化碰撞
C.文化關(guān)懷的多樣性
D.文化技能
E.以上都是
A.價(jià)值觀
B.知識(shí)
C.經(jīng)驗(yàn)
D.人際關(guān)系
E.個(gè)性特征
A.護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士回顧已制定好的護(hù)理計(jì)劃
B.護(hù)理實(shí)施前需要明確哪些護(hù)理措施是由護(hù)士獨(dú)立執(zhí)行
C.護(hù)理實(shí)施前不需要重新評(píng)估服務(wù)對(duì)象
D.護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士確定護(hù)理措施實(shí)施的場所
E.護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士分析所需的知識(shí)和技能
A.實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的需要
B.提高人群的自我保健意識(shí)的需要
C.提高人群的自我保健能力的需要
D.降低醫(yī)療費(fèi)用和提高效益的需要
E.提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)社會(huì)職能的需要
A.要符合患者的年齡、體力、病情
B.護(hù)理措施有理論依據(jù)
C.護(hù)理措施要被患者所接受
D.護(hù)理措施要針對(duì)相關(guān)因素
E.一項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)采取一個(gè)針對(duì)性護(hù)理措施
最新試題
患者王某，以胸前區(qū)疼痛2小時(shí)入院，經(jīng)診斷為心肌梗死，按疾病預(yù)防體系，此時(shí)要為王某采取哪級(jí)預(yù)防措施（）
護(hù)士小李是醫(yī)院感染科護(hù)士，為某乙肝病人加藥后，下列操作錯(cuò)誤的是（）
某學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前就如何為病人減輕痛苦展開廣泛的討論，大家達(dá)成了共識(shí)，一致認(rèn)為為病人減輕痛苦的意義應(yīng)不包含（）
護(hù)士李某，給社區(qū)孕婦進(jìn)行孕期保健知識(shí)的健康教育，下列說法中仍存在問題的是（）
某日社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站聯(lián)合社區(qū)居委會(huì)和消防大隊(duì)就如何預(yù)防火災(zāi)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何進(jìn)行自我防護(hù)進(jìn)行了講座并現(xiàn)場示教CPR（心肺復(fù)蘇），這項(xiàng)活動(dòng)體現(xiàn)了（）
護(hù)士小李，某醫(yī)院感染科工作10年，工作過程中會(huì)接觸大量的乙型肝炎病人，小李尤為注意職業(yè)防護(hù)，但必要的防護(hù)措施并不包括（）
護(hù)士小田，某醫(yī)院腫瘤科護(hù)士，經(jīng)常為病人配置化療藥物，每次配置化療藥物時(shí)，小田都認(rèn)真遵守職業(yè)防護(hù)的要求。因?yàn)殚L期的臨床經(jīng)驗(yàn)使小田認(rèn)識(shí)到，化療藥物最嚴(yán)重的毒性反應(yīng)是（）
患者張某，左側(cè)下肢閉合性骨折，護(hù)士在早期為其進(jìn)行冰袋冰敷以促進(jìn)腫脹的消退。冰敷期間護(hù)士發(fā)現(xiàn)病人左腳趾皮膚青紫，迅速采取有效防護(hù)措施，其目的是警惕（）
患者張某，男，14歲，體操運(yùn)動(dòng)員，2個(gè)月前在一次訓(xùn)練過程中不慎從單杠墜落，導(dǎo)致胸髓受損，現(xiàn)病人大小便失禁，下肢無知覺，無活動(dòng)功能，病人情緒低落，和護(hù)士訴說：“這輩子完了，我是個(gè)廢人了！”。護(hù)士小王安慰他的語言不正確的是（）
小張，是某醫(yī)院傳染科剛剛?cè)肼毜淖o(hù)士，醫(yī)院在入職培訓(xùn)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)化職業(yè)防護(hù)，并強(qiáng)調(diào)引起血液性傳播疾病的常見因素是（）