通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是（）

受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫感謝信。

通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。

（）屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃，具有參考性、理想性、可變性，尚不成熟，但它為制定規(guī)劃等長遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）

實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作重點(diǎn)是（）。

判斷行文時(shí)用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）

×局人事處針對本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問，需用（）進(jìn)行解決。

以下不屬于通知種類的是（）

欠條可能是因?yàn)榻杩?、買賣、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。